Programme éducatif

ACTIVITÉS ÉDUCATIVES 

De septembre à la fin avril, j'explore et j'approfondis différents thèmes, sous forme d'activités éducatives et diversifiées, telles que des activités physiques,  activités d'arts plastiques, activités extérieures, activités culinaires, activités-projets, activités préscolaires, jeux de rôle,  apprendre de nouvelles chansons, comptines, etc.

L'été, il n'y a pas de thème spécifique, place aux activités libres dans la cour et jeux d'eau.

Ainsi, tout en s'amusant, l'enfant développe sa motricité fine, sa créativité et son imagination avec les activités d'arts plastiques (bricolages), les dessins à colorier, les formes à découper, les formes à enfiler, etc.

Les jeux de mémoire et les jeux préscolaires (jeu d'observation, de classification, d'association, etc.) aident au développement cognitif (mémoire, habiletés logiques, sens de l'observation, etc.) de l'enfant.

Avec les chansons et les comptines, l'enfant développe son langage, son sens du rythme et sa mémoire.

 

DÉROULEMENT DES ACTIVITÉS DIRIGÉES

La plupart des activités dirigées débutent par une causerie ou une histoire.  J'utilise une image en lien avec l'activité pour capter l'intérêt de l'enfant.  Pour rendre la causerie encore plus intéressante et interactive, je change le ton de ma voix lorsque je montre l'image et je pose des questions ouvertes à l'enfant.  Pendant cette courte période, l'enfant apprend de nouveaux mots, réfléchis et réponds aux questions.

Pour développer le langage, à la fin de l'activité, je questionne chaque enfant afin qu'il exprime son opinion sur le déroulement de l'activité.  Ainsi, l'enfant verbalise ses goûts et il apprend aussi à respecter l'enfant qui parle et à attendre son tour pour exprimer son opinion.

 

ATELIERS

Les ateliers ont pour but d'observer chaque enfant dans son développement. Ainsi, j'évalue les difficultés et les  apprentissages  de chacun.  Exemple: Difficulté à découper, difficulté à s'exprimer, facilité à tenir un crayon, facilité à inventer des histoires, etc.  Suite à cette observation, je guide l'enfant dans certaines activités pour l'aider à développer et à acquérir de nouvelles habiletés. 

 

ACTIVITÉS CULINAIRES

Les enfants aiment cuisiner, goûter, toucher, brasser, etc.  Donc, durant l'année ils cuisineront des petites recettes, telles que salade de fruits, muffins, cupcakes, lait frappé, etc.)

 

JEUX LIBRES

Les jeux libres sont très importants dans la vie d'un enfant, car il apprend par lui-même de nouvelles notions.  Lors des jeux libres, l'enfant est le maître du jeu, il choisit les jouets avec lesquels il désire s'amuser et il développe son imagination.

Exemple : "Pâte à modeler"

La pâte à modeler est un excellent outil pour développer la motricité fine de l'enfant, en manipulant la pâte à modeler, en faisant des serpentins, en coupant la pâte à modeler avec des ciseaux.   Tout en jouant avec la pâte à modeler, l'enfant développe son imagination, invente des histoires, des jeux, il verbalise, crée des formes, des personnages, des animaux, etc.

 

En tant qu'éducatrice, je préconise le renforcement positif comme mode d'intervention, ce qui favorise l'estime de soi.  Ainsi, je félicite l'enfant qui partage un jouet, l'enfant qui fait un câlin à un ami, l'enfant qui dit merci, etc.  Lorsqu'il y a un conflit entre deux enfants je les guide, en posant des questions ouvertes, afin qu'ils trouvent eux-mêmes une solution au conflit.

 

ACTIVITÉS EXTÉRIEURES

Tous les jours, lorsque la température le permet, je vais dehors avec les enfants.  Les enfants ont besoin de bouger, courir, se balancer, s'amuser dans le carré de sable, de jouer au ballon, etc.

 

ACTIVITÉS SPÉCIALES

Les activités spéciales et les fêtes sont très importantes pour les enfants.  C'est toujours plaisant de voir la joie et les réactions des enfants, lorsque tout le monde est déguisé (Halloween), lorsque "Coco Lapin" laisse des surprises (Pâques), lorsque le "Père Noël" apporte des petits cadeaux, etc. 

 

 

ROUTINE AU SERVICE DE GARDE

Il est important pour l'enfant de se situer dans le temps.  Pour ce faire, j'ai placé au mur un tableau avec des pictogrammes en couleurs identifiants les différents moments de vie au service de garde.  Tout au long de la journée, je me réfère à ce tableau pour indiquer à l'enfant où nous sommes dans le déroulement de la journée.  Cela sécurise l'enfant et il visualise la prochaine étape de la journée.

 

TABLEAU DE RESPONSABILITÉ

Pour aider l'enfant à devenir autonome et renforcer son estime de soi, j'utilise un tableau de responsabilité imagé.  Chaque jour,  l'enfant choisit lui-même l'image correspondant à sa responsabilité de la journée.  Il y a huit différentes responsabilités, telles que : distribuer les verres, les ustensiles, laver la table, choisir l'histoire, etc.

  

HISTOIRE ET SIESTE

Avant la sieste, il y a une histoire car c'est un moment que les enfants apprécient.  En écoutant l'histoire, l'enfant apprend de nouveaux mots et j'en profite pour le sensibiliser à l'importance de manipuler les livres avec soin.

La sieste est obligatoire pour tous les enfants, ils ont besoin de récupérer et de se reposer.  Avant la sieste, l'enfant place son drap, sa couverture et son toutou sur son matelas, ce qui le responsabilise.  Souvent les plus grands aident les plus jeunes à préparer leur matelas.  Voici un bel exemple d'entraide et de complicité entre les enfants.  À la fin de la sieste, chaque enfant range ses effets personnels dans son casier.

 

AMÉNAGEMENT AU SERVICE DE GARDE

Afin de développer l'autonomie de l'enfant et de l'aider lors du rangement des jouets, les bacs à jouets sont identifiés à l'aide d'une image.  Pour faciliter l'accès aux jouets et au rangement, le service de garde est aménagé par coins.  

Voici quelques coins de jeux:

• Coin cuisine / poupées :  cuisinière, vaisselle, poupées, poussette, etc.

• Coin blocs et maisonnettes : blocs, ferme, animaux, etc.

• Coin poupons : divers jouets sonores pour les poupons, téléphone, etc.

• Coin déguisement : chapeaux, robes, chemises, etc.

• Coin lecture :  livres adaptés à l'âge des enfants

• Coin dessins : dessins, feuilles blanches, crayons de cire, etc.

• Coin manipulation : jeux de société, pâte à modeler, casse-tête, etc.

 

AMÉNAGEMENT EXTÉRIEUR

La cour arrière est clôturée et sécuritaire pour les enfants, on y retrouve :

• Table de pique-nique pour enfants

• Balançoires, glissade, carré de sable, jouets

• Ballon de soccer, de football

• BBQ pour enfants

• jeux d'eau l'été 

• Mini-potager  et arbres  fruitiers ( pruniers, pommiers, poiriers, framboisiers, bluetiers, muriers,)

• Glissade et traineaux pour l'hiver